Los lemas alfabetización científica y tecnológica y ciencia para todas las personas están
marcando las finalidades de la educación científica durante los últimos años. En este artículo …

El concepto de motivación ha tenido una intensa evolución a lo largo de la historia, pero los
pocos instrumentos empleados en su medida no han tenido una evolución semejante, a …

Se presenta una aplicación empírica de instrumentos y métodos para la evaluación de las
actitudes relacionadas con la ciencia, la tecnología y la sociedad. El instrumento es una …

La relevancia de la educación científica (ROSE) es un programa internacional de
investigación comparativa basado en un cuestionario que explora los factores afectivos de la …

Alkannin and shikonin (A/S) are enantiomeric naphthoquinones produced in the roots of
certain plants from the Boraginaceae family such as Lithospermum spp. and Alkanna spp. They …

Los currículos para la enseñanza de las ciencias se han centrado sobre todo en los
contenidos conceptuales y se han regido por la lógica interna de la ciencia, pero han olvidado …

This paper studies the attitudes and beliefs of students from all educational stages about
some characteristics of scientific knowledge. These characteristics are the nature of scientific …

A taxonomy of science related attitudes with four basic dimensions (global image, social
aspects, school aspects, and science characteristics) has been assessed by means of a …

La teoría atribucional de Weiner fundamenta la motivación de logro en las consecuencias
cognitivas y emocionales de la atribución causal realizada sobre los resultados previos …

Dentro del marco que promueve el movimiento educativo CTS para la alfabetización
científica y tecnológica de todas las personas, se parte de la necesidad de contextualizar la …