User profiles for J. Tardif
Jacques TardifProfessor Verified email at uwinnipeg.ca Cited by 4758 |
[PDF][PDF] La construction des connaissances. 2, Les pratiques pédagogiques
J Tardif - v. 11, no 3, mars 1998, p. 4-9 Pédagogie collégiale, 2015 - eduq.info
Il y aurait long à dire sur les pratiques pédagogiques favorisant la construction des connaissances.
Ces pratiques constituent essentiellement une traduction en actions de principes ou …
Ces pratiques constituent essentiellement une traduction en actions de principes ou …
L'évaluation des compétences: documenter le parcours de développement
J Tardif - 2006 - catalogue.cdeacf.ca
La formation axée sur le développement des compétences est sans contredit l'une des
orientations privilégiées à l'heure actuelle dans le domaine de l'enseignement. Toutefois, une …
orientations privilégiées à l'heure actuelle dans le domaine de l'enseignement. Toutefois, une …
L'enseignement stratégique
J Tardif - Montréal: Éditions Logiques, 1992 - academia.edu
L’enseignement stratégique est issu du courant de la psychologie cognitive et vise à faire
prendre conscience à l’élève des moyens qu’il utilise pour apprendre, comprendre, transférer …
prendre conscience à l’élève des moyens qu’il utilise pour apprendre, comprendre, transférer …
[PDF][PDF] Développer un programme par compétences: de l'intention à la mise en oeuvre
J Tardif - Pédagogie collégiale Vol. 16, no 3, mars 2003, 2003 - eduq.info
… Jacques TARDIF a complété des études doctorales en psychologie de l’éducation à l’Université
de … Jacques Tardif agit également à titre d’évaluateur ou de consultant auprès de divers …
de … Jacques Tardif agit également à titre d’évaluateur ou de consultant auprès de divers …
Dendroclimatic response of Picea mariana and Pinus banksiana along a latitudinal gradient in the eastern Canadian boreal forest
A Hofgaard, J Tardif, Y Bergeron - Canadian Journal of Forest …, 1999 - cdnsciencepub.com
À l'aide d'une approche dendrochronologique, nous avons étudié les effets spatio-temporels
des changements climatiques sur la croissance radiale de Picea mariana (Mill.) BSP et …
des changements climatiques sur la croissance radiale de Picea mariana (Mill.) BSP et …
[PDF][PDF] L'évaluation dans le paradigme constructiviste
J Tardif - L'évaluation des apprentissages. Réflexions, nouvelles …, 1993 - parisouest.cnge.fr
Peu importe l’ordre d’enseignement pris en considération, les pratiques évaluatives qui ont
présentement cours dans les salles de classe et les institutions scolaires soulèvent un très …
présentement cours dans les salles de classe et les institutions scolaires soulèvent un très …
[BOOK][B] Organiser la formation à partir des compétences: Un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur
Confrontées aux défis et aux enjeux de la conception d'un programme axé sur le développement
de compétences, les équipes d'enseignants s' interrogent sur les traductions et les …
de compétences, les équipes d'enseignants s' interrogent sur les traductions et les …
Dendroclimatic analysis of Acer saccharum, Fagus grandifolia, and Tsuga canadensis from an old-growth forest, southwestern Quebec
L'accroissement radial de trois espèces arborescentes (pruche de l'est, Tsuga canadensis (L.)
Carrière; érable à sucre, Acer saccharum Marsh.; et hêtre, Fagus grandifolia Ehrh.) d'une …
Carrière; érable à sucre, Acer saccharum Marsh.; et hêtre, Fagus grandifolia Ehrh.) d'une …
[PDF][PDF] Comment les médecins raisonnent-ils pour poser des diagnostics et prendre des décisions thérapeutiques? Les enjeux en médecine d'urgence
T Pelaccia, J Tardif, E Triby, C Ammirati… - … de médecine d' …, 2011 - researchgate.net
Le raisonnement clinique est au cœur de la compétence médicale. Pourtant, dans le domaine
de l’urgence, il a fait l’objet d’une attention très modeste de la part des chercheurs, au …
de l’urgence, il a fait l’objet d’une attention très modeste de la part des chercheurs, au …
[HTML][HTML] De la nature des compétences transversales jusqu'à leur évaluation: une course à obstacles, souvent infranchissables
J Tardif, B Dubois - Revue française de linguistique appliquée, 2013 - cairn.info
Les compétences transversales délimitent et ciblent des savoir-agir que tout être humain
devrait développer en milieu scolaire afin d’être en mesure de comprendre la complexité des …
devrait développer en milieu scolaire afin d’être en mesure de comprendre la complexité des …